Судьба учителя

Есть в нашей школе учитель, которого по праву можно назвать сеятелем «разумного, доброго, вечного». Это Миняйлов Петр Михайлович. Более 25 лет отдает он знания и душу ученикам Имантауской школы. Учитель высшей категории, мастер педагогического труда, человек высокой культуры, он прилагает все усилия, чтобы воспитать здоровых, жизнерадостных, физически развитых ребят. Грамотно и продуманно проводит уроки, организует различные спортивно-массовые мероприятия, добивается сознательного отношения учеников к физкультуре и своему здоровью.

Много внимания уделяет пропаганде и агитации здорового образа жизни. Сам приверженец ЗОЖ, в частности, Петр Михайлович увлекается нетрадиционной физкультурой – системой йоги. И именно поэтому всегда настроен благодушно и бодро.

И, конечно, нельзя не сказать о главном для Петра Михайловича – это о деле его жизни – лыжном спорте. Любовь к лыжам родилась в далеком детстве, когда он учился в одной из школ Талды-Курганской области. Зима там носит условный характер. Но зато характер Петра был безусловным. Упорно нарезая круги на лыжах в своем огороде, он сумел добиться зачисления в сборную области по лыжам. А впоследствии и достичь «высшего пилотажа» - стать мастером спорта. Там же, на звенящей лыжне, он встретил и свою вторую «половинку» - Светлану Николаевну, которая тоже стала тренером. И теперь семья Миняйловых – это тренерская династия Имантау: папа – Петр Михайлович, мама – Светлана Николаевна, дочь – Елена Петровна, зять – Иван Владимирович. Все мастера спорта, имеют высшее образование и занимаются любимым делом.

Благодаря их энтузиазму Имантауская школа хранит верность традициям лыжного спорта и продолжает лидировать на различных соревнованиях.

Дело своего учителя продолжают ученики, ежегодно поступая на факультеты физического воспитания в спортивные институты и колледжи. И в этом году поступили в Щучинский военный колледж спорта лучшие воспитанники Петра Михайловича – Артур Килих, Денис Ваккер, Сергей Федотов.

А это означает, что Петр Михайлович - на правильном пути.